Confinamiento y actividad comunicativa en línea de los niños y las niñas en España

Kepa Paul Larrañaga; Mónica María  Monguí Monsalve; Celia Rangel; Patricia Núñez-Gómez

doi:10.5294/pacla.2022.25.1.9

Authors

Kepa Paul Larrañaga Author Universidad Complutense de Madrid https://orcid.org/0000-0002-6864-6102
Mónica María Monguí Monsalve Author Universidad Complutense de Madrid https://orcid.org/0000-0002-5088-7258
Celia Rangel Author Universidad Complutense de Madrid https://orcid.org/0000-0002-5692-2915
Patricia Núñez-Gómez Author Universidad Complutense de Madrid https://orcid.org/0000-0002-0073-2020

DOI:

https://doi.org/10.5294/pacla.2022.25.1.9

Keywords:

Communication, lockdown, covid-19, rights of the child, Alpha generation, childhood, Internet, socialization, ICT

Abstract

Stay-at-home orders have been measures taken by many countries to protect people from Sars-CoV-2; therefore, the use of devices connected to the internet has increased. In Spain, children have also been locked down, making the internet a necessary channel for learning and socialization. This paper intends to study how the online communicative activity of children aged 6 to 12 took place during and after lockdown. The various statistical tests performed reveal that the increased use of devices during lockdown is related mostly to socialization, entertainment, and gaming. The findings show numerous intergenerational tensions between the adult population and children regarding the internet.

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