Comunicación y educación para la recepción crítica: resultados de una propuesta integradora

Autores

  • Yamile Sandoval Romero Autor Universidad de la Sabana

Resumo

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Este documento presenta los resultados del diseño y la aplicación del proyecto de Formación en Recepción Crítica, desarrollado en convenio por la Universidad Santiago de Cali y la Comisión Nacional de Televisión. Tres fases que comprenden análisis de programación infantil en un primer momento, diseño y aplicación de un Taller para la Formación en Recepción Crítica, en el segundo y, finalmente, un encuentro entre los productores de los canales de televisión locales y los participantes del proceso de formación. La población escogida, niños, padres de familia y docentes de cuatro instituciones educativas del Valle del Cauca, ubicadas dos en Cali y una en Tulúa y Buenaventura respectivamente. Se propone la escuela como el lugar de encuentro entre familia, medio y escuela, para construir escenarios de reflexión y diálogo que consigan la formación de sujetos activos, críticos y sociales frente a la televisión.

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Biografia do Autor

Yamile Sandoval Romero, Universidad de la Sabana

Magíster en Comunicación. Universidad de La Sabana. Chía, Colombia.

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Como Citar

Sandoval Romero, Y. (2009). Comunicación y educación para la recepción crítica: resultados de una propuesta integradora. Palabra Clave, 10(2). Recuperado de https://palabraclave.unisabana.edu.co/index.php/palabraclave/article/view/1289

Edição

v. 10 n. 2 (2007): Globalización, medios y empresa

Seção

As realidades comunicativas

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

 

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